Grupo 17 2017 | ateliefurb

A CRIANÇA E OS SENTIDOS – HI5

LETÍCIA KLOCK BERKENBROCK & MARINA VIEIRA

Área do Terreno:

Área Construída:

Localização:

Acadêmicas:

Ano do Projeto:

Modelo estrutural:

1485 m²

920 m²

Comunidade da Pedreira – Esquina com Rua José Isidoro Correa

Letícia Klock Berkenbrock e Marina Vieira

2017

Estrutura convencional / Passarela em aço galvanizado e madeira

O espaço proposto foi projetado buscando trabalhar os sentidos das crianças. É de extrema importância trabalha-los desde pequeno. Nota-se que a criança utiliza mais os seus cinco sentidos do que um simples adulto, ela vive através de novas sensações. Se deixar com que isso flua naturalmente nelas, fará com que tenham um ótimo rendimento fisiológico como também psicológico, e desenvolverão um autoconhecimento, melhorando a coordenação motora e estimulando a criatividade.

O projeto será um apoio extraclasse, onde as crianças poderão fazer suas atividades e deveres da escola em um espaço mais dinâmico e descontraído, onde ela possa também apreender com ele.

Escolha do terreno

Buscávamos um terreno que integrasse bem a comunidade, e este terreno de esquina cumpre o papel de acolher seu entorno. O mesmo comporta-se como um vale, por conta disto sentimos a necessidade de ligar as duas extremidades do terreno, trazendo uma conexão com uma passarela. Esta passarela possui diferentes alturas para estimular visões e sensações diferentes ao passar.

Acessos

Não possui um acesso principal, os usuários podem optar passar por diversos caminhos, são eles:

O acesso a passarela se dá pelas duas extremidades do terreno, que tem contato direto com a rua;

O caminho de pedras ao lado da passarela da acesso a horta comunitária e ao anfiteatro;

Outro acesso ao anfiteatro se dá pela rampa;

O acesso até o apoio se dá pelo lado leste do terreno, ou então pelos caminhos de pedras existentes após a rampa de acesso ao anfiteatro.

Além da passarela, propomos um espaço coberto que servirá de apoio, com cozinha e banheiro. Na cozinha as crianças poderão preparar seu próprio alimento, com o apoio de algum adulto, e o mais interessante é que parte deste alimento será cultivado na horta comunitária, pelas crianças e seus familiares. Já os banheiros servirão de apoio para que possam fazer suas necessidades fisiológicas. Deve-se ressaltar que o banheiro é acessível para todos. As pias e os vasos sanitários possuem tamanhos diferenciados, tanto para as crianças como também para os adultos.

Quais seriam os sentidos, e onde eles se estabelecem no projeto?

Olfato

Sentido relacionado à capacidade de sentir o cheiro das coisas. Sentir o cheiro da horta e de seus alimentos ali preparados, ou simplesmente sentir o cheirinho das árvores que serão plantadas pela próxima comunidade, “ipês coloridos”.

Visão

É a capacidade de visualizar objetos e pessoas. Toda área construída foi pensada para que houvesse interação entre a pessoa e o local. Podendo assim desfrutar de todas as sensações visuais que ali proporciona. Tanto na passarela onde se pode apreciar tudo o visual da comunidade ou nos diversos caminhos de acessos.

Paladar

Este sentido permite ao ser humano sentir o gosto (sabor) dos alimentos e bebidas. A comunidade infantil pode aprender degustando os alimentos ali colhidos, oferecido pela horta comunitária.

Atualmente o terreno encontra-se apenas com vegetação rasteira, tipo gramíneas, como proposta, junto com a comunidade propomos o plantio de ipês de diversas cores, desta forma o espaço será mais agradável em relação ao conforto térmico. Mas como as árvores levarão alguns anos para crescer, propormos também um caminho acima do anfiteatro, onde possui arbustos e será cultivado uma horta. Esta vegetação também ajudará a amenizar o calor no período em que as árvores não estiverem na fase adulta.

Tato

É o sentido que permite ao ser humano sentir o mundo exterior através do contato com a pele. Esta é a maior sensação proporcionada para uma criança, pois falar de criança é relacionar com o tato. Em toda a área é possível apreender com novas texturas, tocando nos materiais dispostos, tais como: madeira, aço, alumínio, pedras, barro, plantas e alimentos produzidos por eles.

Há um espaço lúdico com 3 objetos cobertos de grama artificial que podem ser utilizados como mobiliário ou brinquedo, onde os pequenos escolhem a melhor forma de usá-los e também funciona como ambiente de socialização para as crianças.

Foi escolhido o uso da grama sintética, pois a mesma se adapta em qualquer metragem, além de ser limpa e não exigir consumo de água ou manutenção.

Audição

É a capacidade de ouvir os sons (vozes, ruídos, barulhos, músicas) provenientes do mundo exterior. Foram dispostos bancos, no terreno e passarela, nos quais as crianças podem se sentar e sentir todos os sons que comunidade e o projeto possa lhes proporcionar. Também possui um anfiteatro onde poderão acontecer apresentações, que envolva todos os sentidos da criança, inclusive a sensação auditiva.

Para não obstruir a passagem da água da chuva ou de uma eventual correnteza decorrente dos desastres naturais que podem vir ocorrer nesta área, optamos por fazer o palco do anfiteatro suspenso, desta forma a água poderá percorrer normalmente seu caminho sem nenhuma interrupção.

Detalhamento

Brises pivotantes

Os brises foram dispostos na fachada principal do apoio. Além de servir como elemento de controle solar, ele também serve como um objeto de interação para as crianças. São de alumínio, com pintura eletrostática.

Clarabóia

Propomos uma clarabóia no banheiro, para proporcionar entrada de luz natural gerando conforto luminoso já que esta área possui menores aberturas. Deve-se ressaltar que o vidro proposto é translúcido, o mesmo impossibilita o “efeito estufa”.